Kamis, 31 Mei 2012

Laporan Pengamatan Perpustakaan SMPN 5 Mandai

KATA PENGANTAR
Assalamu Alaikum…,
Dengan memanjatkan puji syukur kepada Allah SWT atas kuasa serta rahmat, hidayah dan inayah-Nya kami dapat menyelesaikan laporan kegiatan pengamatan perpustakaan walaupun masih jauh dari kesempurnaan. Kami ucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah mendukung dan berperan aktif membantu kami.
Kami juga mengharapkan kritik dan saran yang membangun demi kesempurnaan laporan kami selanjutnya, semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi para pembaca dimana pun berada.
Wassalamu Alaikum…
Mandai, 11 Oktober 2011

Penyusun

DAFTAR ISI
Kata Pengantar..............................i
Daftar Isi………………………...ii
A.          Pendahuluan
                                         i.            Latar Belakang ………………………1
                                     ii.            Tujuan ……………………………...1
                                 iii.            Sistematika atau Ruang lingkup ……...1
B.           Pembahasan
                                      i.               Hasil Wawancara ..…………………2
                                  ii.               Hasil Dokumentasi …………………3
C.          Penutup
                                         i.            Kesimpulan ………………….……...5
                                     ii.            Saran ……….….………….………5
A.      Pendahuluan
                   I.        Latar Belakang
Perpustakaan adalah salah satu sarana yang penting bagi para siswa-siswi, begitu pula dengan  perpustakaan SMP Negeri 5 Mandai merupakan sarana atau tempat bagi para siswa-siswi yang ingin membaca atau meminjam buku. Di perpustakaan tersebut, terdapat berbagai macam buku mulai dari buku pelajaran hingga buku cerita yang mengarahkan kepada hal-hal yang positif.
Arti perpustakaan memiliki peranan yang sangat penting bagi para siswa-siswi, karena tanpa perpustakaan rasanya akan sangat aneh.
Kondisi itulah yang membuat siswa-siswi untuk melakukan pengamatan. Pengamatan tersebut, kami ingin mengetahui bagaimana keadaan dan perkembangan perpustakaan SMP Negeri 5 Mandai. Dalam melakukan pengamatan tersebut, kami terjun langsung mengamati perpustakaan tersebut yang berada disamping ruang guru dan berhadapan dengan kelas VII.E .
                II.        Tujuan
Tujuan dari pengamatan ini adalah untuk mengetahui keadaan dan perkembangan perpustakaan SMP Negeri 5 Mandai.
             III.        Sistematika atau Ruang lingkup
Sistematika dari laporan ini adalah pendahuluan yang terdiri atas latar belakang, tujuan, dan sistematika atau ruang lingkup. Pembahasan yang terdiri atas hasil penelitian dan hasil dokumentasi. Dan penutup yang terdiri atas kesimpulan dan saran.
B.       Pembahasan
Laporan ini dilaksanakan pada hari Selasa tanggal 11 Oktober 2011, lokasi pengamatan dilakukan di Perpustakaan SMP Negeri  5 Mandai. Metode yang kami gunakan adalah metode wawancara. Kami melakukan wawancara dengan seorang guru penjaga perpustakaan.

ð  Hasil Wawancara

Perpustakaan SMP Negeri 5 Mandai didirikan pada tanggal 4 Agustus 1990 yang berukuran 9 × 12 m2. Setelah adanya penerimaan siswa-siswi baru tahun ajaran 2011-2012, dalam sehari jumlah pengunjung perpustakaan mencapai 78 pengunjung yang biasanya 60 pengunjung, jumlahnya lebih banyak dari pada tahun yang kemarin. Kondisi perpustakaan saat ini sudah semakin baik dan berkembang, bukunya juga semakin banyak dan adapun juga bantuan dari BOS (Biaya Operasional Sekolah) dan DAK (Dana Alokasi Khusus). Di perpustakaan terdapat 3 (tiga) penjaga perpustakaan yaitu Bu Isnaeni, Bu Hj Hamsiyah dan Pak Mustafa.        Agar buku-buku tidak berantakan atau tercecer saat ingin di kembalikan di tempat semula dan agar kita tidak  kesusahan mencari buku yang ingin kita cari, jadi buku-buku di perpustakaan dikelompokkan dalam sebuah kelas. Yang pertama kelas 000 yang terdapat buku karya umum, yang kedua kelas 100 yang terdapat buku filsafat dan psikologi, kemudian kelas 200 yang terdapat buku agama, kelas 300 yang terdapat buku ilmu social, kelas 400 yang terdapat buku bahasa, kelas 500 yang terdapat buku ilmu-ilmu murni, kelas 600 yang terdapat buku ilmu-ilmu terapan (teknologi), kelas 700 yang terdapat buku kesenian, hiburan dan olahraga, kelas 800 yang terdapat buku kesasteraan dan yang terakhir kelas 900 yang terdapat buku geografi dan sejarah umum. Adapun buku yang tidak dapat dipinjam, tetapi dapat dibaca di perpustakaan seperti buku ensklopedia, kamus dan lain-lainya.
Di perpustakaan juga mempunyai beberapa syarat-syarat peminjaman yaitu :
Ø Memiliki kartu perpustakaan.
Ø Lama peminjaman satu minggu dan dapat diperpanjang untuk jangka waktu 3 hari.
Ø Buku yang dapat dipinjam 2 buah dalam sekali pinjam.
Ø Buku yang dipinjam rusak atau hilang harus diganti.
Ø Bagi setiap anggota yang terlambat mengembalikan buku yang dipinjam akan dikenakan denda sebesar Rp.100/hari setiap buku .
Adapun tata tertib perpustakaan yaitu :
- Dilarang membawa makanan atau minuman keperpustakaan.
-  Dilarang membuang sampah sembarangan.
-  Kartu anggota tidak boleh digunakan oleh orang lain.
-  Dilarang berbicara saat berada di perpustakaan agar tidak mengganggu
           pengunjung perpustakaan yang lain.
C.       Penutup
I.     Kesimpulan  
Dari pengamatan yang telah kami lakukan dapat dikatakan bahwa, perpustakaan kami yang berada di SMP Negeri 5 Mandai telah banyak mengalami perkembangan yang sangat memuaskan dari tahun-ketahunnya mulai dari penataan buku yang tersusun rapi, bertambahnya buku-buku dari dana BOS dan DAK, kondisinya pun baik dan suasananya juga nyaman.
II.    Saran
Agar para pelajar tertarik dan lebih betah berkunjung dan membaca di perpustakaan, maka pengelolahan perpustakaan harus bisa menata ruangan, tempat buku-buku, tempat membaca, ruangan perpustakaan bersih, menarik dan nyaman.
Tanggung jawab dan kesadaran siswa juga sangat diperlukan dalam memelihara fasilitas sekolah, seperti setelah membaca di perpustakaan buku dan tempat duduk harus di rapikan kembali. Dengan seperti itu akan tercipta suasana yang nyaman di pepustakaan serta tidak memberatkan tugas penjaga pepustakaan. Serta dengan adanya peraturan yang tegas akan menciptakaan suasana sekolah menjadi tertib.